Para ser un buen alumno
de nuestra clase de 4º
tendrás que tener en cuenta
los consejos que te traigo.
Conecta bien las neuronas
aunque sea para bromas.
Tienes que ser estudioso
además de ser gracioso.
Ten libros para leer
y otros para aprender.
Te ha de gustar el recreo
y jugar al veo-veo.
Con boli mucho escribimos
y ademas nos divertimos.
Ante todo somos niños
!A veces un poco pillos!
Aurten eskolan gai berri bat landuko dugu denon artean : KLIMA ALDAKETA
Gure BLOG honetan gai honi buruz landuko ditugun ipuinak, testu eta ekintzen berri emango dizuegu.
Aurten ekintza berri bat burutzen ari gara gure gelan: KUTXA berri bat daukagu
ZERTARAKO?
Kutxa horretan gure kezkak, ideiak...idatziko ditugu, andereñoak irakurtzeko eta gero, tutoretzan arazoak konpontzen...saiatzeko.
Ia ia pasatu da aste bat kutxa galdua gelan jarri genuenetik.
Oso polita da eta jende asko sartzen ditu notak .
Ostiral honetan berriz hasiko dira tailerrak.
Aurten tailer berri asko daude. Tailer berriak oso oso oso dibertigarriak dira eta gainera oso oso oso politak.
Tailer berrietan lan handia handia eta handia egin behar izango dugu eta asko nekatuko gara.
Baina gero lana oso oso polita geratuko da.
Urtero etxera joaten garenean gurasoek esaten dute oso politak direla gure lanak.
Egia esan hori esaten dute gurasoek anderenoek laguntzen digutelako eta anderenoei esker ez dugu egiten patata bat.
Horretaz gain tailerretan lagun berriak egiten ditugu.
KAIXO BERRIRO!
Dagoeneko 4. mailan gaude . Denok jarraitzen dugu elkarrekin eta gutaz gain neska berri bat dago Belinda deitzen dena.
Beraz 24 ikasle gara eta anderenoak ihazkoak dira.
Taldeka lan egiten jarraitzen dugu eta oso ondo pasatzen saiatzen gara.
Beti bezala BLOG honetan gure bizitzaren berri emango dizuegu.
Kaixo lagunok!
Pasa diren aste hauetan "Nola zuzendu andereño gaizto bat" liburua irakurtzen egon gara. Historioak kontatzen zuen nola gure protagonistak andereño berri bat zeukan eta ez zitzaion gustatzen baina azkenean dena konpondu zen.
Niri asko gustatu zait eta baita nire lagunei ere.
